The point of a journey is not to arrive

Istimewa |

Dr. Fadilah Hasim, M.Eg.

“Tiada kekayaan yang lebih utama daripada nalar. Tiada kepapaan yang lebih menyedihkan daripada kebodohan (ketidakpedulian). Tiada warisan yang lebih baik daripada pendidikan,” — Ali Bin Abi Thalib.

Sejak alas kaki mungkin terpasang, lalu langkah demi langkah terayun sampai derap akhir tiba di tempat yang kita tuju, makna suatu perjalanan tidak terletak hanya pada tiba sekejap mata. Tetapi pada setiap temuan dan kehilangan, pada setiap senyuman dan tangisan, …dalam perjalanan itu sendiri. Lupakan semua yakin dan ragu, ungkapkan niat dalam langkah nyata. Mewujud hasil bukan berarti akhir, menampak gagal bukan fatal, karena makna terletak pada ketabahan dan keberanian untuk tetap ayunkan langkah.

Baca lebih lanjut →

TK Hikari: Membiasakan Cinta Buku

|

Apa yang paling penting di tingkat pra-sekolah “Mengajarkan anak membaca” atau “membiasakan anak cinta buku”? Kami di TK Hikari tidak memaksa anak untuk bisa membaca dalam usia dini, tetapi kami mengenalkan kepada buku sebagai bahan bacaan menarik, membiasakan mereka mencintai buku, dan membacakan buku cerita bagi mereka.  Ekskul minggu ini adalah mengunjungi PERPUSTAKAAN HIKARI.  Mari kita simak rangkaian kegiatannya melalui foto.

Rak khusus untuk TK
Membaca asyik walau belum bisa baca
asyik membaca gambar
walau belum bisa baca tetap asyik

____

Perpustakaan HIKARI mempunyai 3.000-an koleksi buku berbagai Usia. Sebagian besar buku adalah sumbangan koleksi dari IEPF (berasal dari PAM).  Perpustakaan ini sedang dalam penataan dan akan bersifat OPEN for PUBLIC. Kami menata buku-buku anak di tempat yang terjangkau oleh anak.

 

1

Antariksawan Masa Depan #Kelas 4

|

Ini adalah BLOGQUEST, memandu para siswa kelas IV SDS Hikari dalam penugasan berbasis internet di rumah.

A.  Pendahuluan

Kalian tentu kenal dengan istilah Astronot bukan? Istilah Astronot dikemukakan oleh orang-orang Amerika untuk menyebut orang-orang yang pergi menjelajahi ruang angkasa.   Di Uni Soviet atau Rusia mereka menyebutknya dengan istilah Kosmonot.  Adapun kita di Indonesia menyebutnya dengan istilah Antariksawan.

Siapa Antariksawan pertama di dunia? Apakah di Indonesia sudah ada Antariksawan? Apa tugas antariksawan itu ya? Bagaimana cara menjadi seorang antariksawan? Apakah kamu mau menjadi Antariksawan setelah tahu tugasnya? Mari kita pelajari bersama.

B.  Tugas

Kalian diberi tugas untuk mencari hal-hal berikut melalui internet:

  • Siapa antariksawan pertama di dunia?
  • Siapa antariksawan Indonesia?
  • Apa tugas antariksawan?
  • Bagaimana cara menjadi antariksawan?
  • Menulis karangan tentang “Andai Aku menjadi antariksawan Indonesia”

C.  Proses

Langkah yang harus kamu lakukan dalam mengerjakan tugas ini adalah sebagai berikut:

  1. Carilah siapa antariksawan di dunia.  Bukalah tautan berikut dengan sekalli klik tulisan warna merah — Antariksawan Pertama di Dunia  —  Berdasarkan tulisan Pak Ilham, menurut kamu mengapa Yuri Gagarin lebih dipilih menjadi Antariksawan pertama di dunia oleh Uni Soviet dibandingkan dengan teman German Titov.  Sikap apa yang diperlukan seorang astronot selain pintar?
  2. Pada tulisan yang telah kamu baca, tahun 1985 ada calon antariksawan Indonesia yaitu Dr. Pratiwi Sudarmono.  Tapi Ibu Pratiwi tidak jadi diberangkatkan ke luar angkasa saat itu, karena pada tahun yang sama terjadi kecelakaan pesawat ulak-alik Challangger yang juga akan menerbangkan antariksawan Indonesia.  Setelah itu adala lagi tidak antariksawan dari Indonesia? Cobalah kalian baca ini dengan meng-klik satu kali saja tulisan warna merah — Sosok calon Antariksawan Indonesia —
  3. Pekerjaan sehari-hari para astronot dan kehidupannya bisa di baca di Tulisan Kak Dee kllik tulisan warna merah — Mengintip kehidupan Asttonot di luar angkasa—
  4. Banyak cara untuk bisa menjadi antariksawan.  Salah satunya dengan mendaftarkan diri di Axe Apollo Space Academy (AASA)  seperti yang dilakukan oleh Kakak Rizman A. Nugroho. Untuk menjadi Antarikswan ternyata harus sekolah sampai universitas, mempelajari sains dan matematika, kemudian mendaftar ke NASA (SEBUAH BADAN ANTARIKSA YANG ADA DI AMERIKA SERIKAT).  Cobalah kalian klik tulisan warna merah untuk mendapatkan pengalaman kakak-kakak di universitas bertanya jawab dengan Astonot.  TANYA JAWAB BERSAMA ASTRONOT DI AMERIKA.

Setelah kamu selesai membaca artikel-artikel yang disediakan.  Buatlah sebuah karangan dengan judul “Andai Aku Menjadi Antariksawan Indonesia”

D.  Evaluasi

Apakah semua keempat langkah sudah kamu lakukan? Cobalah jawab pertanyaan di bawah ini.

  1. Siapakah nama astronot pertama di dunia? Berasal dari negara apa?  [Jika Jawabanmu benar, kamu dapat SKOR 2]
  2. Apakah seorang yang hanya sekolah sampai SEKOLAH DASAR bisa menjadi Astronot? Untuk jadi Astronot kamu harus sekolah sampai tingkat apa?  [Jika jawabanmu benar, kamu dapat SKOR 2].
  3. Siapakah calon astronot Indonesia pada masa depan? Bagaimana dia bisa terpilih menjadi astonot? [Jika jawabanmu benar, kamu dapat SKOR 2].
  4. Apa tugas seorang astronot di luar angkasa? [Jika jawabanmu benar, kamu dapat SKOR 2].
  5. Perhatikanlah karangan yang telah kamu buat,  Ada berapa kata yang telah kamu buat? Hitunglah! Lalu mintalah pada temanmu untuk membaca karangan yang telah kamu buat.  Tanyakanlah pada temanmu, apakah dia suka dengan karangan yang telah kamu buat?  Jika temanmu suka dengan karangan yang kamu buat, dia dapat memberikan bintang di karanganmu tersebut.

E.  Kesimpulan

Kita sudah mempelajari tentang salah satu jenis pekerjaan yang jarang dilakukan oleh orang banyak yaitu Astronot atau Kosmonot atau Antariksawan.  Menjadi antariksawan harus pintar tetapi juga harus mempunyai fisik yang sangat sehat dan sikap yang sangat baik.  Jika kalian ingin menjadi seorang astronot maka kalian harus menyukai bidang Sains (Ilmu Pengetahuan Alam) dan Matematika sejak sekarang.

 

_________

Dibuat oleh Dr. Yanti Herlanti, M.Pd.  — silahhkan menghubungi (SMS) +628562191971 jika memerlukan PELATIHAN PEMANFAATAN INTERNET MELALUI MEDIA SOSIAL UNTUK MENGAJAR DI KELAS — karena sesungguhnya internet adalah hutan belantara bagi peserta didik, mereka dapat tersesat ke situs-situs yang tidak layak bagi usia mereka, blogquest adalah cara sederhana, murah, dan efektif yang bisa dibuat para guru untuk pembelajaran yang memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi di kelas.

TK Hikari: Belajar Kontekstual

|

Anak-anak kota pasti kenal dengan burger? Hari ini anak TK diajak mengunjungi sebuah Kafe cepat saji, tapi bukan hanya bengong sebagai tamu, anak-anak TK Hikari diperkenankan  membuat burger sendiri.  Pada usia 3-5 tahun anak-anak harus dibawa pada suasana konkrit, kami memfasilitasinya dengan sebuah pembelajaran kontekstual bagi mereka.

5. Selesai buat burger kita mewarnai gambar
4. Ini burger kami
1. Kami menyiapkan langsung rotinya
2. Sausnya gede banget, tangan kami gak bisa pegangn
3. Asyik milih rasa sendiri

Pembelajaran di SD Hikari: Membuat Stetoskop

|

Ibu Janna pada bulan Januari 2015 terpilih sebagai The Best Teacher in The Month.  Yuk kita intip pembelajaran yang dilakukan bu Jannah.  Tema yang sedang diajarkan adalah Pekerjaan.  Bu Janna memberikan pertanyaan alat apa saja yang digunakan oleh seorang doktor? Siswa pun aktif memberikan jawaban.  Bu Janna memperlihatkan stetoskop asli yang biasa digunakan seorang dokter [Bu Janna pinjam dimana alatnya?] dan Bu Janna kemudian mengajak anak2 membuat stetoskop dari corong dan karton, mencobanya, dan menghitung detak jantung serta membedakan banyaknya detak jantung sesuai aktifitas (duduk dan berlari ditempat), selanjutnya mereka melaporkan hasil kegiatannya hari itu.  Begitulah pembelajaran di Hikari memulai dengan pertanyaan sederhana, siswa aktif menjawab, dan berekperimen, serta mengkomunikasikan hasil kegiatan yang telah dilakukan.

Pertanyaan dan jawaban siswa.
Siswa aktif menjawab pertanyaan Bu Janna
Siswa bekerjasama membuat stetoskop buatan
Berbagi tugas saling membantu
Mencoba stetoskop yang sudah dibuatnya
Menuliskan laporan kegiatan
Menuliskan laporan kegiatan
Hari ini kami berkarya, besok kami mencipta buat Indonesia

Terima kasih IEPF atas hibah 2.392 buku untuk SDS Hikari

|

Pada hari senin 12 Januari 2015 IEPF menyerahkan 2.392 buah buku ke SDS Hikari.  Buku tersebut selama lima tahun telah digunakan oleh Perpustakaan Anak Maleber (PAM).  Kini buku itu diserahkan pada SDS Hikari.  Semoga buku ini dapat kita manfaatkan dengan baik, menambah siswa-siswi Sekolah Hikari makin cinta baca.  Terima kasih IEPF atas sumbangan bukunya pada kami.  Terima kasih kepada PAM yang telah menjaga buku-buku ini dengan baik, sehingga kami masih bisa menggunakannya.

IEPF serahkan 2.392 buku ke SDS Hikari
2.392 buku diterima Pjs. Kepsek SDS Hikari dari IEPF
Staf IEPF & Pengurus PAM
IEPF beres2 PAM
The Last PAM

Sumbangan Kamus

|

Anak-anak kelas IV SDS Hikari memasuki Semester Genap pada 5 Januari 2015.  Tahun baru, semester baru dan mendapatkan sumbangan kamus Bahasa Indonesia dari Mr. Yasunubo Kuboki.  Tujuannya agar anak-anak kelas IV SDS Hikari dapat berbahasa Indonesia dengan baik dan benar.  — Terima kasih Mr. Yasu, kami akan gunakan kamusnya sehingga kosa kata bahasa indonesia kami menjadi lebih baik — IMGP0510

INFORMASI: Edutraveling ke Jepang #NEW

|

———-

Kami berbagi info bahwa IEPF pun membuka pendaftaran untuk para pengawas SD di Tangerang Selatan untuk mengikuti Edutravelling ini, akan dipilih satu orang pengawas untuk ikut belajar pengajaran dan lesson studi di Jepang.  Kita bisa mencalokan pengawas kita juga loh? Silahkan calonkan pengawas ke iepf.id@gmail.com

Kuisioner untuk seleksi I dari tanggal 16 Maret – 31 Maret dapat diunduh disini: Edutravelling #KUESIONER Pengawas Seleksi I

JIKA ANGGARAN UNTUK KEBERANGKATAN DI SETUJUI JICA PESERTA YANG TERDIRI DARI DOSEN, GURU, DAN PENGAWAS AKAN BERANGKAT KE JEPANG PADA BULAN OKTOBER 2015

———–